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Le programme d’apprentissage intégré au travail (PAIT)

Préparer les ingénieurs actuels et les étudiants en génie/technologie d'ingénierie en vue des occasions de demain
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PAIT

Le programme d’apprentissage intégré au travail (PAIT)

Un nouveau modèle éducatif pour le Canada.

Le modèle du PAIT mobilise le secteur privé à investir dans sa main-d’œuvre future et à la former afin d’améliorer la compétitivité et la réussite du Canada à l’échelle mondiale. Le PAIT est considéré comme une évolution structurelle du modèle éducatif postsecondaire du Canada, et comme un investissement stratégique à long terme dans la main-d’œuvre canadienne.

Dans le modèle du PAIT, l’investissement du secteur privé complète le financement du secteur public dans l’éducation/la formation. Les entreprises privées travaillent en collaboration avec les établissements postsecondaires pour élaborer un programme qui comble les lacunes existantes entre les connaissances et les compétences requises par le secteur privé canadien et celles que possèdent actuellement les diplômés universitaires et collégiaux. L’entreprise d’accueil joue un rôle actif dans l’enseignement lié à ce curriculum.

Siemens Canada est le développeur, l’exécutant et le testeur principal du modèle du PAIT dans le secteur manufacturier.  Les apprentissages découlant des expériences de Siemens seront adoptés dans un modèle du PAIT qui peut être appliqué à d’autres secteurs de l’économie, à d’autres établissements postsecondaires et à d’autres régions du Canada.

Le modèle du PAIT

  • Le Canada est plus concurrentiel au niveau mondial; il participe au perfectionnement d’une main-d’œuvre concurrentielle
  • Élimination des lacunes de compétences actuelles et futures; un programme continu qui détermine les lacunes de compétences et qui y répond rend le Canada plus souple par rapport aux nouvelles compétences requises
  • Stimulation de l’innovation par la collaboration; les étudiants et les établissements partenaires créent des plateformes puissantes de recherche et d’innovation collaboratives
  • Amélioration de la productivité; les étudiants obtenant leur diplôme d’établissements postsecondaires auront la formation requise pour être rapidement productifs. Cela accélère le temps de mise sur le marché des entreprises
  • Diminution des dettes des étudiants; le secteur privé offre une généreuse rémunération (avantages sociaux, salaire, paiement des frais de scolarité), ce qui permet aux étudiants de rembourser plus rapidement leurs dettes d’études
  • Renforcement de la valeur des études; offre un contexte et une pertinence aux études des étudiants
  • Amélioration de l’employabilité des étudiants; ils sont mieux outillés pour obtenir des postes de haut niveau
  • Diminution du roulement des employés; les employeurs et les étudiants peuvent s’assurer qu’il existe un lien « naturel » entre eux, tant sur le plan technique que culturel
  • Promotion du transfert de connaissances dans l’entreprise; grâce au mentorat inversé, la main-d’œuvre de l’entreprise reste au fait des derniers développements
  • Réponse rapide aux besoins évolutifs en matière de compétences; les entreprises profitent de la réponse rapide à leurs besoins de compétences changeants
  • Peuvent apporter des changements au curriculum principal en lien avec les besoins de l’industrie, avec peu de risques
  • Les entreprises placent les outils/technologies/processus requis pour répondre aux besoins actuels de connaissances/compétences dans les mains des écoles partenaires

La différence du PAIT

Le tableau suivant compare le rôle des intervenants dans le modèle éducatif postsecondaire actuel à leur rôle dans le modèle du PAIT.
Intervenant À jour
 
Le modèle du PAIT

Government

Finance les établissements d'enseignement

 

+ Offre un financement de démarrage pour le démarrage et l'exploitation du PAIT
+  Fait la promotion du concept d'apprentissage intégré au travail (AIT) et de l'importance d'une meilleure intégration des jeunes en milieu de travail, et de leurs possibilités de carrière
Étudiants
Paient des frais de scolarité à l'école partenaire
Ne paient pas de frais de scolarité pour le PAIT
+ ils sont payés par l'entreprise comme employés à temps plein
+ les frais de scolarité des deux dernières années sont payés par l'entreprise
+ l'expérience de mentorat du PAIT permet l'application en temps réel des notions apprises
+ l'apprentissage du PAIT est conçu pour être cumulatif au fil du temps - de cours en cours, d'année en année du PAIT
Secteur/Entreprise
Embauche et parraine les étudiants pendant leurs stages dans l'environnement de travail
+ élabore un programme en fonction des besoins du secteur
+ enseigne le programme dans un milieu de type scolaire (comprend une expérience de mentorat dans l'environnement de travail)
+ propose des emplois potentiels à temps plein après la formation
+ intègre les étudiants comme " employés à temps plein " assignés à des mentors dévoués et compétents
+ participation massive des employés existants des entreprises comme mentors, influençant le changement de culture
Établissements d'enseignement post-secondaires
Conçoivent et offrent le programme scolaire.
Peuvent offrir un programme de stage.
+ Travaillent avec le secteur/l'entreprise pour valider le curriculum du PAIT
+ Travaillent avec le secteur/l'entreprise pour offrir des curriculums complémentaires aux étudiants pendant les années d'études qui correspondent mieux aux exigences de compétences requises 
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