Dieses Gebäude kann die Zukunft beeinflussen

Als der Schulbezirk East Syracuse-Minoa mit Siemens einen Energieleistungsvertrag abschloss, erwarteten die Verantwortlichen Einsparungen bei der Energieversorgung. Was sie bekamen, war ein Partner, der die in den 60er-Jahren erbaute Schule in ein Vorzeigeprojekt für innovatives Lernen im 21. Jahrhundert verwandelte.

Gleichzeitig mit der Modernisierung des Gebäudes war Dr. Donna DeSiato auch um eine Veränderung des Bildungsmodells bemüht. Nicht nur das Gebäudeautomationssystem, auch das Bildungsmodell der Schule sollte modernisiert werden. „Wir waren uns sehr bewusst, dass unser Schuldistrikt in einer Ära gebaut wurde, die auf die Industrie ausgerichtet war“, erzählt sie. „Wir mussten das Denken in isolierten Fächern und Inhalten hinter uns lassen und uns dem transdisziplinären, lösungsorientierten und projektbezogenen Lernen zuwenden“.

 

Im Rahmen der Modernisierung der ESM-Gebäudeautomationssysteme unterstützte Siemens den Schuldistrikt auch in seinen Bemühungen um eine Erneuerung des Bildungssystems. Account Executive Steve Heaslip nahm Gespräche mit DeSiato und anderen Vertretern des Distrikts auf, um herauszufinden, wie Siemens die Vision unterstützen könnte. So wurden zum Beispiel Lerntouren zu STEM (Science, Technology, Engineering, Math)-Learning, dem Verstehen von Wissenschaft, Technik, Konstruktion und Mathematik, auf Modellschulen arrangiert. „Es wurde schnell klar, dass wir dem Schuldistrikt viel mehr anbieten konnten“, sagt Heaslip.

Bildung für die digitale Revolution

Mit dem Aufkommen der digitalen Revolution muss sich die Ausbildung an die Erfordernisse des Arbeitsplatzes anpassen. Laut DeSiato begann ESM mit Siemens darüber zu beraten, „wie unsere Mittelstufen- und High-School-Lernmodelle hoch attraktiv, schülerzentriert, relevant und praxisnah gestaltet werden könnten“.

Wir müssen uns aktiv für die Vorbereitung der Schüler auf die Arbeitsplätze der nächsten Generation einsetzen.
Charles Cohen, Siemens Sustainability Education Director

„Alles, was wir als Unternehmen tun, bezieht sich auf Wissenschaft, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik“, sagt Charles Cohen, Leiter des Siemens Nachhaltigkeitsbildungsprogramms, das den ESM-Lehrern bei der Zertifizierung in STEM-Lernsystemen helfen und den Distrikt in seinen Fundraising-Bemühungen auf Staatsebene unterstützen konnte.

 

„Wir wussten, dass wir Unterricht in einem digitalen Zeitalter und in einer globalen Wirtschaft anbieten werden. Es galt also, das Gebäude so zu gestalten, dass ein Lernmodell unterstützt wird, das auf Problemlösung, Zusammenarbeit, kritisches Denken, Kreativität und Innovation ausgerichtet ist“, erklärt DeSiato. Weitere Firmen wurden in die öffentlich-private Partnerschaft aufgenommen, darunter King + King Architects.

Planung für die Zukunft

ESM rief „Community-Cafés“ ins Leben, in denen sich Interessenvertreter aus der ganzen Community für zwei Tage trafen: Schüler, Pädagogen, Verwalter, Eltern, Vorstandsmitglieder, Community-Mitglieder und Unternehmenspartner. Sie diskutierten darüber, was Bildung im 21. Jahrhundert bedeutet. Und so entstand eine gemeinsame Vision für das neue Gebäude.

 

Teilnehmer der „Community-Cafés“ füllten Fragebögen und Schwerpunktformulare aus. Es wurde in kleinen Gruppen gearbeitet, die dann die Ideen präsentierten. Folgende Frage wurde im Schülerforum diskutiert: „Was sind unsere ungenutzten Ressourcen“? Die Antwort lautete: „Wir selbst“.

 

Die Schüler trafen sich mit King + King, um darüber zu sprechen, was für sie am neuen Gebäude wichtig ist. Sie wollten „Eigentümer“ ihrer Räume sein. Das führte zur Gestaltung der Gemeinschaftsbereiche der 6., 7. und 8. Klasse. „Wir mussten das Gebäude aus den 60er Jahren den Bedürfnissen der Gegenwart anpassen und dabei auch über die Zukunft nachdenken,.Viele dieser Gebäude werden nun lange nicht mehr modernisiert“, sagt Architekt Jim King. „Es war nötig, über das Jahr 2020 hinauszudenken. Wir mussten 50 Jahre vorausschauen und überlegen, wie Bildung im Jahr 2067 aussehen könnte“.

Form folgt Funktion

Die ESM-Pine Grove Middle School musste so gestaltet sein, dass sie verschiedenen Lerntypen und Gruppengrößen angepasst werden konnte. King + King experimentierten mit größeren Öffnungen zwischen den Räumen und in die Korridore hinaus, bevor sie die endgültige Gestaltung festlegten. Von den Ergebnissen ermutigt, schufen sie Räume für einzelne Schüler und für verschiedene Gruppen bis zu 125 Schülern für gemeinsame Übungen und Studienmöglichkeiten. Das Gebäude wurde zu einem Bildungsraum und nicht bloß einer Ansammlung von Klassenzimmern.

 

Für das neue Hightech-Schulhaus nutzten King + King ein Gebäudeautomations-System von Siemes. Im Rahmen des Energie-Leistungsvertrags mit ESM hatte Siemens bereits Boiler, Beleuchtung und andere Gebäudeanlagen im Schuldistrikt mit einem digitalen Leittechniksystem für die zentrale Wartung des ganzen Systems aufgerüstet. „Wir stellen sicher, dass zum Heizen und Kühlen des Gebäudes nur die absolut notwendige Energie verbraucht wird“, so Heaslip.

 

„Wir freuen uns sehr, dass wir eine angemessen beleuchtete Umgebung haben und die Heiz- und Kühlanlagen auf dem neuesten Stand sind“, meint DeSiato. „Das Klima im Gebäude ist für die Schüler zum Lernen optimal.“ Zusätzlich spart der ESM School District jährlich über 500.000 USD an Energiekosten und übertrifft damit die Hochrechnungen des Leistungsvertrags.

Die Neugestaltung der Pine Grove Middle School geht als umwälzende Veränderung in die Geschichte unseres Schulbezirkes ein.
Dr. Donna DeSiato, Superintendent East Syracuse-Minoa School District

Ein Vorbild für innovatives Lernen

Die Pine Grove Middle School öffnete 2016, vor Kurzem standen die Abschlussprüfungen der 8. Klasse an – dank längeren Präsenzzeiten der Studenten sind auch die Prüfungsresultate besser ausgefallen, „Die Kriterien, die vor 50 Jahren für die Bewertung angelegt worden sind, haben 2017 kaum noch eine Bedeutung“, glaubt DeSiato. Es ist ihr wichtig, die Schüler auf Tätigkeiten vorzubereiten, die durch neue Technologien geschaffen werden. Steve Heaslip von Siemens ist derselben Meinung. „Wir versuchen, diese Verbindung herzustellen und bei den Kindern das Interesse für die Außenwelt zu wecken.“

Es ist einfach unglaublich, wie Schüler und Lehrer diese Erfahrung bereitwillig mit ihren Kollegen im ganzen Bundesstaat teilen.
Steve Heaslip, Siemens Building Technologies Account Executive

Auch Siemens hat sich verändert und ist verstärkt an Bildungsmodellen und Lehrplänen beteiligt. Bei Energiestudien gehört es für die Techniker nun dazu, in die Klassenräume zu gehen und mit den Schülern über Energie zu diskutieren und für Pädagogen und Verwalter regelmäßig Lerntouren zur Pine Grove Middle School zu organisieren. Heaslip arbeitet mit King + King weiter an andern Bildungsprojekten. „Wir werden auf unserem Markt jetzt mit ganz anderen Augen betrachtet, weil wir Unterstützung in Bildungsprojekten anbieten“, meint er.

 

ESM hat für die folgenden Jahre Kunst und Forschung in den Lehrplan aufgenommen und STEM in STREAM (Science, Technology, Research, Engineering, Art, Mathematics) verwandelt. Im Jahr 2015 wurde der Schuldistrikt als einer der ersten 27 STEM-Lernmodelle im Land ausgewiesen. Außerdem wurde er von den Colleges of Nanoscale Science und Engineering und als New York State School Board Change for Kids Model anerkannt. In den letzten sechs Jahren führte er über 100 Besichtigungstouren für Lehrer und Verwalter durch und wurde – der Kreis schließt sich – zum Vorbild für Bildung im 21. Jahrhundert.

Der East Syracuse-Minoa (ESM) School District, Siemens Gebäudetechnik, King + King Architects und weitere privat-öffentliche Sponsoren präsentieren diesen Sommer den 4. Annual Collaborative Educators Summit. Die zweitägige Veranstaltung soll projektbezogenes Lernen und multi- und transdisziplinäre Zusammenarbeit fördern. Die jährliche Veranstaltung zieht Hunderte von Lehrkräften an, die sich über bewährte Praktiken und effektive Umsetzung von gemeinsamen Ansätzen austauschen.

Dieses Gebäude ist zukunftsweisend.

Die Pine Grove Middle School ist eine der sieben Schulen im New Yorker East- Syracuse-Minoa-Schulbezirk. Zurzeit werden dort 3.750 Schüler unterrichtet.

 

Das Team in Pine Grove erkannte, dass sich die Welt drastisch verändert hat und damit auch die für die Arbeitswelt erforderlichen Fähigkeiten. Es entschloss sich, die Ausbildung zu ändern. Pine Grove stieg auf andere Lehrmethoden um: Weniger Anleitung. Mehr Fantasie. Weniger Routinelernen. Mehr Zusammenarbeit. Weniger Auswendiglernen. Mehr Kreativität. Kurz gesagt: Es sind die Fähigkeiten, welche die Schüler in der realen Welt benötigen.

 

Die Ausbildung für eine veränderte Welt erfordert eine veränderte Unterrichtsumgebung.

 

In Pine Grove hilft die Gebäudetechnologie von Siemens, eine neue Umgebung zu schaffen, in der die Schüler sich konzentrieren, zusammenarbeiten, nachdenken, gestalten und lernen können. So werden sie auf die Welt vorbereitet, die sie nach der Schule erwartet.

 

25.09.2017

Text: Leane Clifton, Journalistin in New York.

Bilder: Lynn Campbell

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