NK: Czyta Pan wszystkie prace, które są zgłaszane do konkursu. Czy jakieś opracowanie szczególnie zwróciło Pana  uwagę?

MK: Tak, z każdą pracą muszę się zapoznać. Nie zawsze jest to łatwe zadanie, ponieważ spektrum i tematyka prac często jest bardzo szeroka i obejmuje różne dziedziny nauki. Osobiście traktuję to jednak jako okazję do pogłębienia mojej wiedzy i poznania ciekawych rozwiązań. Cały czas w pamięci mam pracę zgłoszoną przez Politechnikę Wrocławską, która była związana z realizacją systemu sterowania wiązką lasera w projekcie „Advanced Wakefield Experiment” w CERN. Z jednej strony tematyka bardzo mi bliska, ponieważ zastosowanym urządzeniem był sterownik SIMATIC S7-1500, który zapewniał bezpieczne i stabilne sterowanie. Z drugiej strony był to bardzo nietypowy obiekt, bo związany z kontrolowaniem i przyspieszaniem wiązki elektronów. Ciekawe i zapadające w mojej pamięci są też prace obejmujące wdrożenia, które skutkują budową i uruchomieniem nowej technologii w maszynach przemysłowych, ale nie tylko. Pamiętam pracę – już sprzed kilku lat – absolwenta SGGW, który od podstaw zbudował maszynę rolniczą, później z sukcesem wykorzystywaną w gospodarstwie rolnym.

NK: Jest Pan zaangażowany także w inne projekty edukacyjne Siemensa. Proszę o nich opowiedzieć.
 

MK: Projektów edukacyjnych, w które jesteśmy zaangażowani jest oczywiście dużo więcej. Są to inicjatywy, które realizujemy zarówno z uczelniami wyższymi, ale także szkołami średnimi, czy innymi instytucjami. Czasem są to projekty większe, ale często też mniejsze, wspierające konkretne działania, osoby, czy prace studentów. Cieszy fakt, że w te projekty angażują się nasi pracownicy, co dla mnie jest nieocenioną pomocą, a dla osób które z nami podejmują działania stanowią wsparcie lokalne.

Jednym z działań, o którym chciałbym tutaj wspomnieć jest międzynarodowy, certyfikowany program kształcenia pod nazwą Siemens Mechatronic System Certification Program (SMSCP). SMSCP jest programem kształcenia, zapewniającym kompleksowe podejście do edukacji w duchu koncepcji Industry 4.0. Program możemy prowadzić wspólnie z jednostką edukacyjną, szkołą lub uczelnią (po odpowiednim przygotowaniu). Nauczanie w ramach programu prowadzone jest w sposób holistyczny, a jego elementy opierają się na wiedzy z zakresu fizyki, układów elektrycznych, mechaniki i automatyki w powiązaniu z aktualnymi trendami. Mają również aspekt praktyczny – przekazywana wiedza jest aktualnie potrzebna w zakładach przemysłowych. Kolejne działanie to nasza specjalna oferta edukacyjna, w ramach której udostępniamy na preferencyjnych warunkach sprzęt oraz oprogramowanie dla szkół i uczelni. W Polsce i na świecie z tego typu wsparcia korzysta wiele jednostek edukacyjnych. Taki sprzęt pozwala na budowę wielu ciekawych laboratoriów, w których uczniowie i studenci mogą zdobywać praktyczną wiedzę. Ostatnim działaniem, o którym chciałbym wspomnieć jest konkurs "Elektronika - by żyło się łatwiej", który kolejny już rok organizujemy wspólnie z Politechniką Śląską. Jest on skierowany do uczniów szkół średnich i promuje najciekawsze prace z dziedziny elektroniki, informatyki lub automatyki. Korzystając z okazji szczególnie chciałbym tutaj podziękować prof. Dariuszowi Kani oraz innym osobom z Politechniki Śląskiej, które starają się zapewnić możliwie wysoki poziom tego konkursu.

NK: Ponieważ termin nadsyłania prac upływa już 15 czerwca, proszę powiedzieć dlaczego warto zgłaszać się do udziału i co można wygrać?
 

MK: W tym roku ze względu na zaistniałą sytuację, wyjątkowo przesunęliśmy termin przesyłania prac, aby niezależnie od wszystkich niedogodności związanych z pandemią, umożliwić spokojne zgłaszanie prac konkursowych. Można to zrobić poprzez rekomendację osoby reprezentującej uczelnię, czy odpowiednią jednostkę. Uważam, że już przejście samego procesu zgłoszenia pracy jest pewnym wyróżnieniem dla autora i wskazuję, że praca czymś się wyróżnia na tle innych. Dodatkowo udział w konkursie to również możliwość zaprezentowania swoich pomysłów, pokazania co fajnego udało się stworzyć i szansa na dalszy rozwój naukowy. Nie wspominając już o nagrodach dla autorów prac,  których całkowita wysokość (w konkursie dla Absolwentów w zakresie Automatyki i Robotyki), to aż 36000 zł! Dodatkowo uczelnia, z której wywodzi się laureat, otrzymuje voucher na wyposażenie laboratorium w sprzęt z naszej specjalnej oferty dla edukacji.